校務研究議題
2019/12/16
本校學士班學生知覺跨領域學分學程現況分析
一、需求單位：依據校級會議決議辦理。
二、運用方式：
(一)本案於第471次擴大行政會議進行專案報告。
(二)作為本校提升學生跨領域學習機制之參考。
